前天看了锤子TNT工作站发布会，我第一个反应就是：如果用这个产品在家办公，简直就是灾难啊！
首先，当娃看到我在一个大屏幕上指指点点，一定主动过来伸出她那魔力小爪儿参与游戏，以视频里展示的那种使用流畅程度看，在我们四手混战的空隙，她已经打开N个应用、把所有文件重新排列组合，同时清理门户。接着，她发现我还会对着这个大屏幕说话，于是脑补了以下画面——
娃：妈妈，你跟它说什么呢？
妈：妈妈在工作，你不要跟我说话，我工作完会告诉你。
过了没一分钟，我对着屏幕说，
妈：字体换成“微软雅黑”。
娃：牙黑？妈妈，谁的牙黑了？
妈：没人牙黑。
娃：你刚说的什么牙黑，我们班xxx牙就是黑的，还有……（此处省略100字）
妈：好啦好啦，妈妈在工作，你先去自己玩一会儿
娃去客厅玩儿，我接着写PPT——
妈：客户需求。
娃：巴拉拉小魔仙摩卡拉卡变身！
妈：SWOT分析。
娃：快跑，梦魇之月来啦！快使用和谐之元！
妈：消费者洞察。
娃：快来！宝藏就在这，我们分头去找吧，你去那边，我去那边……啊！我找到宝藏啦！
好奇心真是与生俱来的，人家说“好奇害死猫”，一个充满好奇心的娃到不至于害死自己，但会累死爹妈。
当娃刚开始问“这是什么”“那是什么”的时候我们还会小兴奋一下，“哟，原来不是只会傻吃傻玩”，于是我们清清嗓子开始传道授业解惑，但每次都不会如期的换来娃的赞叹和仰慕。
01
娃：爸爸，什么是押韵？
爸：你看，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，“晓”和“鸟”……
娃：咦？小鸟？昨天有一只小鸟飞到我们幼儿园里了！她可能是小鸟妈妈，给小鸟宝宝找吃的来了。
02
娃：爸爸，筷子是怎么做的？
爸：筷子最早是竹子做的，然（后）……
爸爸还没说完，娃大声抢着说——
娃：竹子？那功夫熊猫吃完饭就把筷子吃了！哈哈~
03
娃：爸爸，“古人”是什么？
娃：我知道了！古人西辞黄鹤楼。
爸：那个是“故人西辞黄鹤楼”。
娃：那“古”人是有“骨”头的人吗？
爸：古人就是古代的人。
娃：花木兰？还有单于，我以前以为单于是条很馋的鱼呢。
看到娃对知识有如此的渴求，我们便开始润物细无声的输入一些“有用”的知识，比如：拼音、识字、数学……
04
晚饭，爸爸夹了一个花生豆给娃——
爸：看，爸爸给你一个豆豆，又给你一个豆豆，你有几个豆豆啊？
娃：爸爸再给我一个豆豆吧。
05
娃的拼音学到“ou”，平时说话说到相关的字她就会开始开始组词造句——
yōu，我今天得了优。
yóu，加油！
yǒu，我终于有这个玩具啦！
yòu，哎哟，你吓我一跳！（中了抖音的毒……）
06
一天娃在看《不一样的卡梅拉》，突然指着里面一个字兴奋得叫我——
娃：妈妈妈妈，这个字我认识，是妈妈的“妈”！
我欣喜地顺着她的手指看过去，她正指着一个字——“鸡” 
再来看看“别人家的娃”的表现吧——
01
小鱼儿爸：苟不教，性乃迁的意思是？
小鱼儿：我知道！我知道！就是狗狗不叫很安静地在旁边坐着。
02
娃：妈妈，泰国是老太太多吗？
妈：泰国人妖多。
娃：妈妈，什么是人妖？
妈：（完了，惹事了）
03
一日外出，路过家门口正在建设的别墅区，多总看着窗外大声说道：“禁止人肉！”大人们一脸蒙圈，什么时候两岁的孩子都会网络用语了？知子莫若母啊，还是我这个当妈的第一个反应上来：多总说的是“禁止入内”啊！于是欢天喜地地表扬多总居然认识“禁止”这么复杂的汉字啦，然后趁胜追击赶紧夯实识字兴趣：宝贝啊，入内和人肉还是有区别的啊……
爆笑之余，我们不禁感叹，孩子一路走来，要学会多少知识，获取多少信息，甚至跌过多少跤，才能慢慢长大成人。这个过程，也许漫长而有趣，也许如白驹过隙，有一天他/她会长大，让我们微笑着，记录着，等待这一天的到来。
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